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合关于组织开展2018-2019学年新一轮优良学风创建的通知

2018年11月26日 15:29 添加人:www.yk801.com  预审人:  点击:[ ]

各班级:

为进一步推动学风建设,加强典型引领,激发学生学习动力和学习兴趣,引导学生把更多的时间和精力用于学习上,营造浓厚学风,结合我校多年实施“三优”优良学风创建实际,经研究,决定启动2018-2019学年新一轮优良学风创建。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,深入贯彻落实全国教育大会精神和新时代高等学校本科教育工作会议精神,推进“四个回归”,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨,以浓厚学风,培养优良校风为目标,以创建活动为抓手,以激发学生学习的积极性、主动性为着力点,紧紧围绕“三聚焦一突出”,即聚焦学风主题、聚焦学风典型、聚焦学风成效,突出创建性,在班级层面突出创建举措和活动,在宿舍层面突出学风氛围和团体效应,在个人层面突出学风成效和典型故事,进一步强化典型选树,广泛开展宣传,提升创建的针对性和实效性,形成创优争先、赶学比超的浓厚学风。

二、创建思路

(一)整体推进。优良学风创建重在形成浓厚氛围和良好风气,在于激发全体同学勤奋向学的主动性和积极性,需要各方参与,同向发力,整体推进,也是纳入各班级年度考核的指标内容。各班级要高度重视,加强组织领导,广泛宣传,营造浓厚氛围,推动全体班级、全体同学积极参与到优良学风创建工作中来。

(二)合力创建。优良学风创建既需要各班级辅导员(班主任)积极推动,全体同学深入参与,更需要专业教师的参与和指导,形成全员育人的工作合力。同时,要着眼于学生成长成才的全过程,在课堂教学、第二课堂和社会实践等方面创新举措,推动全过程、全方位育人。

(三)分类推进。要坚持“面上推动、点上突破”的建设思路,进行分类指导,重点推进,面上注重制度规范、引导参与,点上注重创新举措、树立典型,坚持先行先试、重点建设,做到谋划设计到位、人员安排到位、工作支持到位,力争让创建单位和个人形成“头雁效应”。

(四)打造品牌。各班组织开展富有自身特色的学风创建活动,活动有设计、有新意、有保障、有实效,对学生具有较强的吸引力,参与度较高,提升影响,形成品牌。

(五)总结推广。各班对“三优”创建要进行及时总结提炼,对于好的经验和做法要进行广泛宣传、提升影响;同时,要在面上推广,形成效应;班级要严格评选出可复制、可推广的做法和经验及时进行提炼总结,并推广到下一年创建工作中去;同时,对于创建先进典型要加强宣传,提升活动影响。

三、学风创建内涵及三优目标要求

(一)学风创建的内涵

学风是学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围,是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志,是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现,主要包含:学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等6个要素。学风建设大致有课堂学习风气、第二课堂学习和社会实践历练等三个方面,突出表现在风气和氛围上。

1.课堂学习:学生自觉遵守校规校纪,学风正、学习动力和积极性高,学习兴趣浓厚,课堂参与度高,积极与老师互动、交流,教师评学对班级评价良好;考风端正,学习成绩优良,让学生学会自律。

2.第二课堂:课堂以外的科技、文化、艺术、体育等科技创新和能力素质活动,重点在于培养学生的创新思维、科学思维,切实提高学生专业技能。

3.社会实践:指学生亲身参与学雷锋、志愿者等爱心公益活动,献爱心、做奉献,让学生学会感恩、学会助人;亲身参加各种社会劳动,进入社会、了解社会,磨炼意志,锻炼品格,学会劳动、学会勤俭。

(二)三优学风创建目标要求

1. “优良学风班级创建目标要求

1)班风优良。班级同学相处关系融洽,同学对班级具有较强的认同感和归属感,学生有较强的集体荣誉感和责任感;能遵守各项校规校纪,服从管理。辅导员(班主任)经常性深入宿舍、深入学生、深入课堂一线,在同学中有较好评价。班委等学生干部服务学生意识强,处事公道正派。班级管理平稳有序。

2)学习优良。学生课堂精神状态良好,积极参与教育教学活动,能积极思考、积极发言、积极互动,学习态度积极主动,学习效果良好;学生参与第二课堂和各级各类比赛积极性高、参与面大、成绩好,具有较高的创新能力;积极参加学雷锋、行知学堂等社会实践活动,学生具有较强的社会责任感和爱心。学生在课堂学习、第二课堂和社会实践等方面团体须获得校级以上表彰或立项1项以上,学习效果良好。

3)措施有力。创建举措有系统设计和工作计划,能有效组织落实,具有创新性、参与性;创建活动具有较强的操作性、较高的参与度,能激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

2. “一票否决情况

(1)班级学生出现警告及其以上处分,或班级由于管理不当出现重大事件,影响恶劣的;

(2)学风方面课堂违纪现象被学校通报3次以上的;

(3)班级学生一次性考试通过率在院未达到前30%的;

(4)在学校晚自习抽查中,平均出勤率未达到90%以上的;

(5)每个班级抽查10人,年生均借阅图书未达到10本的。

(二)优良学风宿舍创建要求

1.创建目标要求

(1)宿舍文明素质高。宿舍全体成员能遵守学校各项规章制度,宿舍干净、整洁、卫生、安全,文化氛围浓厚,在校级或院级宿舍文明创建中获表彰1次及以上。

(2)集体荣誉感较强。宿舍成员关系融洽,团结友爱,互帮互助,共同进步,能积极参加各项活动,宿舍成员具有较强的集体荣誉感。

(3)团体学风效果好。宿舍学习氛围浓厚,成员奖学金获奖比例高,积极参加各类学科竞赛、科技创新和社会实践等活动,并取得优异成绩;成员之间能相互鼓励,互帮互助、互相带动成长提高。

2. “一票否决情况

(1)宿舍成员出现补考、考试作弊现象;

(2)宿舍成员出现赌博和在宿舍经商,违规用电、打架、酗酒等违反校规校纪情况,出现熬夜玩游戏等不文明现象的;

(3)宿舍成员上课出现旷课、迟到、早退、玩手机等情况,在宿舍检查中出现“不合格”的或者拒绝检查的;

(4)宿舍成员年生均借阅图书未达到10本的。

(三)优良学风先进个人创建要求

1.创建目标要求

1)全面发展。能积极坚定理想信念,热爱祖国、热爱人民,具有较强的思想道德素质;能严格遵循校规校纪,模范执行大学生日常行为规范,尊敬师长,团结同学,文明礼貌,诚实谦虚,品行端正,实现德智体美劳全面发展。

2)成绩优良。热爱所学专业,学习态度端正、勤奋好学、努力刻苦,课堂成绩优异;积极参加第二课堂和各类学科竞赛和科技创新活动,取得较好成绩,具有较强的创新精神和科学精神。

3)青春励志。积极走向乡村、走向工厂、走向基层、走向社区,开展献爱心、作奉献活动,表现出了较强的社会责任感;在课堂学习和第二课堂等学习中有感人故事,有榜样引领作用。

2. “一票否决情况

(1)年内课程出现“补考”现象,学年综合测评成绩在班级排名15%以外的;

(2)个人存在旷课、迟到、早退等情况,或出现违反校规校纪等情况的;

(3)年借阅图书未达10本的;

(4)未能在各级各类比赛竞赛、科技创新和各项社会实践等各项活动中获得校级及以上表彰的。

四、创建申报对象

各班级、学生宿舍和在校生(不含毕业班)。

五、工作安排

(一)申报:2018年12月3日前,各班级对照创建申报标准,鼓励学生积极参与创建,并将“优良学风班级”创建申报表(附件1)、“优良学风宿舍”创建申报表(附件2)提交学院辅导员办公室1417原老师备案。

(二)建设:2018年11月—2019年9月,申报单位对照创建申报表,结合愿景计划、素质拓展计划和评奖评优等工作,围绕“三聚焦一突出”和创建目标要求,督促学生积极参与创建,增强班级的凝聚力,优化宿舍学习环境,全面提升个人素质,从而在全校营造出积极向上、争先创优的学习氛围。

(三)评优:2019年10月,学校对“三优”学风创建单位进行评选表彰,坚持标准,择优评选,树立典型,形成带动引领效应。

六、工作要求

(一)加强组织领导。学风是学生工作的永恒主题,也是衡量学生工作和人才培养质量的关键性指标。各班级辅导员(班主任)要高度重视,把学风建设摆在各项工作的优先位置,系统谋划、深化创新,以创建带动广大同学学习热情,切实引导广大同学把主要精力放在学习上,并在人生的黄金时期成就出彩人生。

(二)深入宣传动员。优良学风创建评选活动是深化学风建设的重要举措之一。各班级要广泛宣传,召开主题班会,为学生讲清楚学科专业人才培养方案、讲清楚学风建设的根本目的、讲清楚学校为学生成长成才的主要举措,提高学生参与学风创建的积极性和主动性,切实提升创建参与率。

(三)注重创建过程。各班级要加强对“三优”创建情况的指导和监督,注重过程建设;及时进行总结反思,不断完善制度建设,确保创建实效。

特此通知。

 

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2018年11月26日

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